12 October 2022. Together with the international academic community, the Italian section of Scholars at Risk (SAR Italy), is deeply concerned by the current violations of the human rights of students and staff at Iranian universities, higher education institutions and secondary schools.

The demonstrations against the regime started after 22 years old Mahsa (Jhina) Amini was detained by the Iranian moral police over an alleged violation of Iran’s restrictive hijab laws, and later died in custody on September 16. Iranians across the country have taken to the streets to express their anger over the lack of human rights, with the slogan, “Woman, Life, Freedom”. Thousands of Iranians have joined peaceful protests voicing their basic demands for reforms. It has been reported that Iranian state security forces have responded by opening fire on unarmed protestors, killing dozens and arresting hundreds more across the country.

More at: https://www.scholarsatrisk.org/sections/sar-italy/section-news/sar-italy-statement-on-the-situation-of-students-and-scholars-in-iran/

12 ottobre 2022. La sezione italiana di Scholars at Risk (SAR Italia) condivide la preoccupazione della comunità accademica internazionale per le attuali violazioni dei diritti umani degli studenti e del personale delle università, degli istituti di istruzione superiore e delle scuole secondarie iraniane.

Le manifestazioni contro il regime sono iniziate dopo che Mahsa (Jhina) Amini, 22 anni, è stata arrestata dalla polizia morale iraniana per una presunta violazione delle leggi restrittive sull'hijab, ed è poi morta in stato di reclusione il 16 settembre. Gli iraniani di tutto il paese sono scesi in piazza per esprimere la propria rabbia per la mancanza di diritti umani, con lo slogan “Donna, Vita, Libertà”. Migliaia di iraniani si sono uniti alle proteste pacifiche per dare voce a fondamentali richieste di riforme. È stato riferito che le forze di sicurezza hanno risposto aprendo il fuoco sui manifestanti disarmati, uccidendone dozzine e arrestandone altre centinaia in tutto il paese.

Continua in inglese su: https://www.scholarsatrisk.org/sections/sar-italy/section-news/sar-italy-statement-on-the-situation-of-students-and-scholars-in-iran/

Webinar - 18 ottobre 2022 ore 17.00

Le nuove imprese sono generatrici fondamentali di innovazione e di progresso economico. Ma cosa favorisce l'emergere e la crescita di queste imprese?
La risposta risiede nel concetto di ecosistema dell'innovazione, ovvero quell'insieme in evoluzione di attori e le loro relazioni, che combinandosi insieme consentono una creazione di valore che nessuna singola impresa potrebbe creare da sola.

Ne parleranno Laura Toschi, Professoressa Associata in Imprenditorialità & Gestione dell’Innovazione presso l’Università di Bologna, Alessandro Rizzoli, Marketing Director del Gruppo Euris e Lucia Chierchia,
Managing Partner di Gellify.

Per partecipare al webinar iscriviti gratuitamente in piattaforma

Programma

• ART 4, comma 1.

• La CRUI chiede che vengano disciplinate nel decreto le regole con cui si procederà ad attribuire il peso dello studente iscritto a due corsi di studio (che possono essere all’interno dello stesso Ateneo, ma anche in due Atenei diversi) al fine della ripartizione FFO.

• Pubblicato il Decreto Ministeriale n. 369 del 02-05-2022.
• Gestione studenti e docenti: gli studenti ucraini titolari di permesso di soggiorno per Protezione Temporanea presenti sul territorio nazionale possono effettuare le immatricolazioni contattando direttamente gli atenei, e non devono preiscriversi sul portale Universitaly.
• Corridoio accademico: individuati i proctor per test di idoneità accademica per studenti ucraini.

• Il15/06/2022 è stata inviata dalla CRUI ai Delegati Ricerca degli atenei la richiesta di trasmettere osservazioni su VQR 2015-2019 e Dipartimenti di eccellenza.
• 20 atenei hanno inviato note o documenti* in vista dell’incontro del 1 luglio (Commissione Ricerca CRUI), che aveva l’obiettivo di fare il punto su aspetti positivi e criticità della VQR.
• Gli aspetti principali che le Sedi hanno segnalato sono stati condivisi e approfonditi con i Delegati presenti alla riunione.
• Al termine dell’incontro sono stati avviati quattro gruppi di lavoro, su altrettanti temi emersi nel corso della riunione.

• 1. La numerosità massima di studenti venga innalzata, per i corsi accreditati fino all’a.a. 2022/2023 compreso, da 75 a 100. Ove le Università aumentino il numero di iscritti oltre la suddetta soglia, sarà possibile attivare nell’a.a. 2022/2023 il predetto corso di laurea a fronte di un piano di raggiungimento dei requisiti di docenza e delle figure specialistiche (ai sensi dell’allegato A del d.m. n. 1154/2021) che deve essere gradualmente realizzato entro e non oltre l’a.a. 2026/2027 con verifica al 30 novembre 2026, ferme restando le numerosità di docenza per ciascun anno di corso da considerare minime come ivi indicato.
• 2. L’eventuale sottoscrizione dei piani di raggiungimento di cui al comma 1 non è considerata ai fini dell’applicazione del limite del 2% all’ampliamento dell’offerta formativa già accreditata e in regola con i requisiti di docenza, previsto dall’articolo 4, comma 3, del d.m. n. 1154/2021.
• 3. Con successivo provvedimento della competente Direzione Generale del MUR, saranno individuati i termini e le modalità operative per l’integrazione del potenziale formativo per il corso di laurea in Infermieristica già deliberato dagli organi accademici degli Atenei interessati e inserito nella piattaforma ministeriale dedicata.